Coaches20รับ100 Across Continents พัฒนาผู้เรียนที่กำกับตนเองผ่านกีฬา เราต้องการสร้างนักคิดเชิงวิพากษ์ที่สามารถสร้างแนวทางแก้ไขปัญหาในท้องถิ่นได้
เราสนับสนุนให้ผู้คนตั้งคำถามเกี่ยวกับประเพณี
วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และศาสนา เพื่อที่พวกเขาจะได้เข้าใจว่าทำไมจึงมีปัญหาบางอย่าง และวิธีแก้ไขปัญหาเหล่านี้จะสร้างและนำไปปฏิบัติได้อย่างไรในช่วง 5,000 ปีที่ผ่านมา กลุ่ม ศาสนา และประเทศต่าง ๆ ได้ควบคุมประเทศที่ปัจจุบันเรียกว่าอิสราเอล ภายในพรมแดนมีอุดมการณ์ที่ขัดแย้งกัน อิทธิพลทางศาสนา และแบบอย่างทางประวัติศาสตร์ เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจปัจจัยทั้งหมดที่ประกอบด้วยอิสราเอลในสัปดาห์เดียว แต่หวังว่าด้วยการทำงานร่วมกับพันธมิตรและโค้ชในท้องถิ่นที่ดี เราจะสามารถช่วยให้พวกเขามีทักษะในการจัดการกับปัญหาเหล่านี้ได้อย่างดีที่สุดสัปดาห์ที่ผ่านมา CAC ทำงานร่วมกับ Mifalot พวกเขาเป็นองค์กรระดับประเทศที่ส่งผลกระทบต่อเด็ก 30,000 คนโดยใช้กีฬา พวกเขายังเอื้อมออกไปต่างประเทศเพื่อทำงานร่วมกับกลุ่มอื่น ๆ ดังนั้นการเข้าถึงของพวกเขายังคงเติบโตต่อไปนอกเขตแดนของพวกเขา นี่เป็นการเดินทางครั้งที่สองของเราที่เทลอาวีฟ แต่จริงๆ แล้วเราทำงานร่วมกับพวกเขาทั่ว
ประเทศที่สวยงามแห่งนี้ โดยได้เห็นสถานที่และโค้ชมากมายจากทุกสาขาอาชีพในช่วงสัปดาห์ที่อยู่บนสนามความร่วมมือของเราได้ก้าวไปข้างหน้าอย่างมากในปีที่ผ่านมากับ Mifalot ในการบรรลุสถานะการเรียนรู้ด้วยตนเอง เราสามารถทำงานร่วมกับโค้ชสามกลุ่มแยกกัน โดยแต่ละกลุ่มมีประสบการณ์การใช้กีฬาเพื่อสร้างผลกระทบทางสังคมในระดับต่างๆ การดูแลทุกอย่างคือเจ้าหน้าที่อาวุโสสามคนที่เคยทำงาน (หรือจะทำงาน) เป็นโค้ชกับ CAC ในโครงการพันธมิตรอื่น ๆ ผ่านโปรแกรม CIC ของเรา เมื่อต้นปีนี้ Tom และ Yael ได้เดินทางไปรวันดาเป็นเวลาสองสัปดาห์ และในเดือนหน้า Keren จะทำงานร่วมกับทีมของเราในแทนซาเนีโค้ชทั้งสามคนนี้จะช่วยแนะนำ Mifalot ในการพัฒนาและดำเนินการหลักสูตร สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในต่างประเทศจะชัดเจนเมื่อคุณเห็นหลักสูตรของพวกเขาในการดำเนินการ เกมหลายเกมของพวกเขาอิงจากเกม CAC และทฤษฎีและวิธีการก็ดูคล้ายกันมาก แม้ว่าจะมีรสชาติของ Mifalot ก็ตาม หลังจาก
ฝึกฝนตัวเองเป็นเวลาสามวัน
ฉันได้ดูทอมสอนกลุ่มโค้ชใหม่ที่ทำงานกับผู้ที่มีความต้องการพิเศษ เกมหนึ่งที่เขาทบทวนคือ Nawal Leadership Lines ซึ่งเป็นเกมที่เขาและ Yael ได้เรียนรู้ในรวันดา ความง่ายในอธิบายเกมแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรของเราได้รับการยอมรับ ดัดแปลง และนำไปใช้ นั่นคือสิ่งที่ต้องการเห็นใน CACในที่สุด นี่คือความสำเร็จที่เราอยากเห็นกับโปรแกรมพันธมิตรของเรา เราต้องการให้นักเรียนสามารถเลือกหลักสูตรของตนเองได้ และมีทักษะในการสร้างเกมของตนเองที่สอนบทเรียนอันมีค่าแก่คนรุ่นต่อไป เป็นการสาธิตประยุกต์ใช้การเรียนรู้ด้วยตนเอง การบรรลุ SDL กับโค้ช ครู และผู้นำในพื้นที่จะช่วยให้พวกเขาคิดหาวิธีแก้ไขปัญหาเฉพาะสำหรับชุมชนของตนเองได้ หวังว่ามันจะช่วยให้กลุ่มต่างๆ ในอิสราเอลเข้าถึงแนวทางแก้ไขอย่างสันติเมื่อเกิดความขัดแย้งขึ้นแนวทางปัจจุบันของเราส่งผลกระทบต่อ SDG แต่ละรายการอย่างไร และกาเปลี่ยนแปลงใดที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่ากีฬานั้นถูกนำมาใช้เพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกสูงสุดสำหรับอนาคตที่ยั่งยืน
โควิด-19 ทำให้เราทุกคนต้องหยุดและไตร่ตรองลำดับความสำคัญของเราสำหรับอนาคต “การหยุดชั่วคราวครั้งใหญ่” นี้ทำหน้าที่เป็นตัวเร่งให้เกิดการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาระดับโลกในวงกว้าง ซึ่งรวมถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม และการสร้างเศรษฐกิจที่ยั่งยืนกลับคืนมา เราต้องไม่เพียงแค่สร้างใหม่และตอบสนองต่อวิกฤต แต่เราโอกาสที่จะคิดใหม่ลำดับความสำคัญและฟื้นฟูรูปแบบธุรกิจ กีฬาไม่แตกต่างกันและมีโอกาสที่จะสร้างอนาคตที่สดใสสำหรับกีฬาเพื่อจัดการกับความไม่เท่าเทียมและปัญหาในปัจจุบัน ในขเดียวกันก็ใช้พลังของกีฬาเพื่อทุกคนในการฟื้นฟูโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืนในอนาคตกีฬาต้องการแนะนำเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาไปในทิศทางที่ถูกต้อง และเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืสหประชาชาติ (SDGs) สามารถจัดทำแผนงานนี้ได้ เป็นภาษาสากลอยู่แล้ว ซึ่งใช้โดย 193 ประเทศสมาชิกขององค์การสหประชาชาติ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวาระการพัฒนาที่ยั่งยืน 2030 เราสามารถคิดเกี่ยวกับอนาคตของกีฬาผ่านกรอบนี้ เพื่อช่วยให้ทุกคนมีความสอดคล้องและรวมเป็นหนึ่งเดียวกันโดยหวังว่าจะบรรลุอนาคตที่สดใสสำหรับกีฬา20รับ100
